Colloque 2025 – Fondation Jonas – Troubles du Neurodéveloppement et Apprentissages scolaires : Comprendre et Accompagner

compétences cognitives et compétences sociales chez l’enfant

3ème édition

20-21-22 novembre 2025
Casablanca, MAroc

3 jours

Trois journées de communications et d'échanges

Conférenciers

Plus d'une quinzaine de conférenciers experts : psychologues, pédiatres, neuropédiatres, pédopsychiatres, ...

Format hybride

En présentiel à Casablanca ou à distance en visio depuis le Monde entier !

UIC, Université Internationale de Casablanca

Une université pluridisciplinaire de santé, ouverte, moderne, réputée par la qualité de ses enseignements.

Argument du colloque

CONTEXTE

Compétences cognitives et compétences sociales chez le jeune enfant

La notion de compétence est une notion importante en psychologie et psychopathologie du développement. Elle renvoie d’une part à la distinction classique entre capacité et performance, entre l’habileté et l’usage ou la manifestation qu’en fait l’enfant, et d’autre part à la notion de savoir-faire, c’est-à-dire à la possibilité d’initier un savoir procéduralisé.

Seront examinées les interactions dans le développement de l’enfant entre les compétences cognitives (mémoire, attention, langage, raisonnement, etc.) et les compétences sociales (interaction avec autrui, régulation émotionnelle, empathie, coopération, etc.) et leur impact sur les apprentissages.

Dans le développement atypique, cela va se traduire par des trajectoires divergentes, souvent associées à des troubles du neurodéveloppement (autisme, troubles du langage, TDAH, etc.) et inscrites dans des conditions environnementales qui peuvent être aggravantes ou facilitantes.

Analyser ces deux versants du développement permet de mieux comprendre les besoins des enfants, de prévenir leurs difficultés, et de mettre en place des interventions adaptées, éducatives et/ou thérapeutiques. Cela doit s’inscrire dans le cadre de pratiques inclusives des enfants présentant des particularités de développement, en reconnaissant la diversité de leurs parcours.

De nombreuses conférences données par des experts de leur domaine

A l’attention des personnes profitant du colloque en distanciel (visio) résidant en France, Belgique ou Suisse :
Il est rappelé que les horaires indiqués sont ceux de Casablanca.
Si vous résidez en France, Belgique ou Suisse, il est rappelé que l’horaire est de H-1 au Maroc (à 10h à Paris, Bruxelles ou Berne, il est 9h à Casablanca)

13H15 - 13H45

Ouverture officielle

Pr. Joumana AL-TURK : Doyenne de la Faculté des Sciences de la Santé – Université Internationale de Casablanca

Amèle EL ACHHAB : Présidente de la Fondation JONAS

13H45 - 16H00

Grande table ronde d’ouverture

Diagnostic différentiel et compréhension du développement des émotions

Dr. Hossain MOSSAFA : Généticien biologiste

Dr. Jalel LASSOUED : Neuropédiatre, Fondation LENVAL, Nice

Dr. Amel SEMCHAOUI : Psychiatre, Fondatrice et Directrice de l’IMTI - EMDR et Thérapie des Schémas

Modération : Stéphanie NORDEY, Directrice de mission

Dr. Afaf BENITTO, Neuropédiatre

16H00 - 16H20

Pause-café

16H20 - 17H20

Conférence n°1

« Neurosciences et émotions : l’impact du traumatisme émotionnel sur les apprentissages »

Pr. Radouane EL YAGOUBI : Professeur de neurosciences

Modération : Amèle EL ACHHAB, Présidente de la Fondation JONAS

17H20 - 17H30

Questions et synthèse de la journée

Dr. Joumana AL-TURK, Doyenne de la Faculté des Sciences de la

Santé - UIC et Mme Amèle EL ACHHAB, Présidente de la Fondation JONAS

09H00 - 09H45

Conférence n°2

« Le corps médiateur de l’émotion, du savoir et du lien social »

Isabelle DOBAT : Psychomotricienne

Modération : Asmaa NASLOUBY, Psychomotricienne

09H45 - 10H45

Conférence n°3

« Le comportement adaptatif chez l'enfant et l'adolescent(e) : critères, clinique et évaluation »

Dr. Robert VOYAZOPOULOS : Psychologue de l’enfance, Directeur de l’APPEA

Modération : Nawal IDRISSI-KHAMLICHI, Pédopsychiatre Psychothérapeute

10H45 - 11H05

Pause-café

11H05 - 11H50

Conférence n°4

« Quand le regard parle d’émotion »

Marie-Laure LABORIE : Orthoptiste formatrice TND

Modération : Mme Sanaa HARRIF, Présidente du Lions Club Casablanca Riviéra

11H50 - 12H50

Conférence n°5

« L’exploration visuelle dans le TSA : force ou faiblesse ? Une question de contexte »

Pr. Magali BATTY : Professeure en PsychoPathologie développementale

Modération : Dr. Robert VOYAZOPOULOS, Psychologue de l’enfance, Directeur de l’APPEA

12H50 - 14H00

Pause déjeuner

14H00 - 15H00

Conférence n°6

« Autisme et développement socio‑émotionnel »

Pr. René PRY : Professeur émérite des Universités en psychologie du développement

Modération : Pr. Philippe BRUN, Professeur en psychologie du développement de l’enfant

15H00 - 16H00

Conférence n°7

« L’éducation émotionnelle de l’enfant avec troubles du neurodéveloppement »

Pr. Philippe BRUN : Professeur en psychologie du développement de l’enfant

Modération : Pr. René PRY, Professeur émérite des Universités en psychologie du développement

16H00 - 16H20

Pause-café

16H20 - 17H00

Discussion plénière et synthèse de la journée

Dr. Joumana AL-TURK, Doyenne de la Faculté des Sciences de la Santé - UIC et Mme Amèle EL ACHHAB, Présidente de la Fondation JONAS

09H00 - 10H00

Conférence n°8

« Refus anxieux scolaire : approche clinique et développementale »

Pr. Pierre FOURNERET : Professeur de pédopsychiatrie

Modération : Dr. Anne MONGE, Médecin conseiller technique handicap - direction de l’autonomie

10H00 - 11H00

Conférence n°9

« L’inclusion scolaire des adolescents avec autisme sans déficience intellectuelle : regards croisés entre soins et pédagogie »

Dr. Nawal IDRISSI-KHAMLICHI : Pédopsychiatre

Modération : Dr. Anne MONGE, Médecin conseiller technique handicap - direction de l’autonomie

11H00 - 11H20

Pause-café

11H20 - 12H15

Conférence n°10

« Être scolarisé avec un trouble du neuro développement : impact et réponse »

Amèle EL ACHHAB : Présidente de la Fondation JONAS

12H15 - 12H30

Discussion plénière

Modération : Dr. Anne MONGE, Médecin conseiller technique

handicap - direction de l’autonomie

12H30 - 13H30

Pause déjeuner

13H30 - 14H30

Conférence n°11

« L’empathie, pilier des compétences socio‑émotionnelles et académiques : vers des approches thérapeutiques et éducatives innovantes »

Pr. Asma BOUDEN : Professeure de pédopsychiatrie

Modération : Imane BOULAAJINE, Pédopsychiatre

14H30 - 16H30

Table ronde

« Inclusion au Maroc : situation actuelle et perspectives »

Pr. Fouad CHAFIQI : Secrétaire général du conseil supérieur de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique

Pr. Hassan KISRA : Professeur de Psychiatrie et Chef du Service de Pédopsychiatrie

Dr. Robert VOYAZOPOULOS : Psychologue de l’enfance, Directeur de l’APPEA

Résumé :

Cette table ronde propose une réflexion approfondie sur la réalité de l’inclusion scolaire au Maroc, à la lumière des enjeux émotionnels, institutionnels et pédagogiques.

Les intervenants aborderont notamment les questions suivantes :

• Quels sont les résultats des enquêtes récentes sur la scolarisation des enfants à besoins spécifiques ?

• Que dit la législation nationale en matière d’éducation inclusive ?

• Quelle est la perception des enseignants et leur rôle dans ce processus ?

• Quels types d’enfants sont actuellement inclus et comment se construit la relation entre institutions spécialisées et école ordinaire ?

L’objectif est de dresser un état des lieux réaliste et d’ouvrir des perspectives d’action fondées sur la compréhension des dimensions émotionnelles et éducatives de l’inclusion.

Modération : Dr. Amel SEMCHAOUI, Psychiatre, Fondatrice et Directrice de l’IMTI - EMDR et Thérapie des Schémas

16H30 - 17H00

Questions générales et clôture du colloque

Dr. Joumana AL-TURK, Doyenne de la Faculté des Sciences de la Santé - UIC et Mme Amèle EL ACHHAB, Présidente de la Fondation JONAS

Nos intervenants

DE MAROC ET DE FRANCE

Fouad CHAFIQI

Professeur de l’enseignement supérieur en sciences de l’éducation, Inspecteur Général des Affaires Pédagogiques. Ministère de l’éducation nationale, du préscolaire et des sports

Nezha DINI

Directrice de spécialité de pédiatrie UM6SS

Hassan KISRA

Professeur de Psychiatrie et Chef du Service de Pédopsychiatrie

René PRY

Professeur des Universités émérite en psychologie du développement - Université Montpellier et Inst. de Psychologie-Lyon 2 ; CRA du Languedoc-Roussillon

Pierre FOURNERET

Professeur des universités en pédopsychiatrie, Faculté de Médecine Lyon-Est, Chef du service Psychopathologie du Développement Hôpital Femme Mère Enfant

Magali BATTY

Professeure en PsychoPathologie développementale

Asma BOUDEN

Psychiatre, Chef du département de psychiatrie de l’enfant – Hôpital Razi - Tunis
Présidente de la STPEA Société tunisienne de psychiatrie de l’enfant et l’adolescent

Philippe BRUN

Professeur en psychologie du développement de l'enfant

Radouane EL YAGOUBI

Professeur de neurosciences

Joumana EL TURK

Doyenne (UIC) de la Faculté des sciences de la Santé et Dr. en Microbiologie et en Biologie Moléculaire

Robert VOYAZOPOULOS

Psychologue, INSHEA - Institut supérieur de formation et de recherche sur le handicap et la scolarisation - Suresnes Directeur de l'APPEA - Paris - Co-direction du projet.