Bureau de la Fondation Jonas

La Fondation Jonas est dirigée par une équipe pluridisciplinaire engagée pour la recherche, la compréhension et l’accompagnement des profils atypiques.

Son bureau réunit des experts en psychologie, neurosciences, pédagogie, communication et stratégie, œuvrant ensemble à la diffusion des connaissances et au développement de partenariats nationaux et internationaux. 

Présidente

Amèle EL ACHHAB

Neuropsychologue, psychologue clinicienne et doctorante en neurosciences cognitives.

Elle pilote la recherche, la stratégie de développement et la coordination scientifique des programmes de la fondation.

Vice-présidente

Stéphanie NORDAY

Coordinatrice pédagogique et formatrice en guidance parentale.

Elle veille à la cohérence éducative des programmes et à la transmission des outils de la fondation auprès des familles et des professionnels.

Secrétaire générale

Nawal JAOUI

Responsable administrative et communication institutionnelle.

Elle assure la coordination entre les pôles internes et le suivi administratif des projets nationaux.

Trésorier

Aymane AGZAZ

Gestionnaire financier et responsable du développement stratégique.

Il supervise la planification budgétaire, le financement des projets et les partenariats économiques de la fondation.

Assesseurs – Conseillers experts en Education

Dr Khalil CHERKI et Pr Fouad CHAFIQI

Experts en psychologie et pédopsychiatrie, ils accompagnent le bureau dans les orientations cliniques, scientifiques et éthiques de la fondation.

Assesseurs – Communication nationale et internationale

Fara HIDA, Psychomotricienne

Mounya RAHMOUNI, Chargée de missions

Zineb Aarich, Consultante en Ingénierie stratégique pédagogique

Frédéric BENTUE, Art thérapeute, Coatch vocal

En charge des relations institutionnelles, des partenariats et de la stratégie de rayonnement de la Fondation Jonas à l’échelle nationale et internationale.

Elles coordonnent la visibilité, les échanges entre structures partenaires et la diffusion des projets de recherche et d’innovation éducative.