Mieux comprendre pour agir
Des formations concrètes pour aider les écoles et les professionnels à mieux comprendre les besoins spécifiques, adapter leurs pratiques et éviter que les difficultés ne deviennent des ruptures.
Vous ne repartez pas seulement avec des connaissances.
Vous repartez avec une lecture plus claire des situations et des pistes directement mobilisables.
Comprendre ce qui se joue
Lire les difficultés au-delà du comportement visible ou du seul diagnostic.
Adapter sans abaisser les exigences
Agir sur les consignes, les supports, le rythme, l’évaluation et l’environnement.
Choisir des outils pertinents
Relier chaque outil à un besoin identifié, plutôt qu’accumuler les recettes.
Mieux coopérer
Partager les observations et clarifier les rôles entre professionnels, école et famille.
Une expertise fondée
Recherche, terrain et partenaires de référence.
Les programmes articulent troubles neurodéveloppementaux, neurosciences cognitives, sciences de l’éducation et expérience professionnelle. Les contenus sont développés avec des chercheurs, cliniciens, formateurs et organismes spécialisés.
Le Conseil Scientifique International contribue à la qualité et à l’actualisation des orientations de la Fondation.
Des contenus adaptés à vos responsabilités.
Faire progresser toute une équipe
Directions, enseignants et équipes éducatives travaillent à partir de situations communes pour construire des pratiques cohérentes et durables.
- Sensibilisation d’équipe
- Différenciation pédagogique
- Inclusion et accessibilité
- Recherche-action
Affiner son regard et ses outils
Éducateurs, professionnels de santé et intervenants médico-sociaux approfondissent leur compréhension des apprentissages et des parcours complexes.
- Actualisation scientifique
- Analyse de situations
- Coordination interdisciplinaire
- Outils pratiques
Trouver la posture juste
Comprendre les besoins, soutenir l’autonomie, utiliser les bons outils et coopérer avec l’équipe sans faire à la place de l’élève.
- Posture professionnelle
- Autonomie de l’apprenant
- Adaptations concrètes
- Coordination du parcours
Formations courtes
Sensibilisation aux TND, premiers gestes professionnels et différenciation pédagogique.
Ateliers thématiques
TSA, TDAH, dyslexie, dyscalculie et difficultés d’adaptation scolaire : des outils reliés à des situations concrètes.
Séminaires professionnels
Croiser les regards entre éducation, santé et médico-social pour mieux penser les situations complexes.
Formation de formateurs
Structurer une culture commune et permettre la transmission des pratiques dans la durée.
Notre méthode
La pédagogie fait partie de la solution.
Les formations ne présentent pas le diagnostic comme l’unique réponse. Elles interrogent aussi l’environnement, les modalités d’enseignement et la capacité des institutions à accueillir la diversité des profils cognitifs.
A
Autonomie
Aider chaque apprenant à progresser sans créer de dépendance.
M
Motivation
S’appuyer sur les forces, les intérêts et les leviers d’engagement.
I
Inclusion
Adapter l’environnement pour permettre une participation réelle.
Chaque programme associe apports scientifiques, analyse de situations, outils concrets et réflexion sur les pratiques.
Quelle pratique souhaitez-vous faire évoluer ?
Présentez votre public, vos enjeux et les situations rencontrées. La Fondation pourra proposer un programme, un format et des intervenants adaptés à votre contexte.
