Des guides clairs pour comprendre les besoins spécifiques et avancer pas à pas
Quand une famille ou une équipe éducative cherche des réponses, les informations disponibles sont souvent trop nombreuses, trop techniques ou difficiles à relier à une situation concrète.
La Fondation Jonas met à disposition des livrets, guides et repères pratiques pour rendre les connaissances plus accessibles, faciliter les démarches et aider chacun à mieux accompagner les enfants et les jeunes à besoins spécifiques.
Rendre les connaissances accessibles
Les troubles neurodéveloppementaux, les difficultés d’apprentissage, l’inclusion scolaire, les aménagements ou les démarches d’orientation peuvent vite devenir des sujets complexes. Les familles et les professionnels ont besoin de repères fiables, compréhensibles et directement utilisables.
Les livrets et guides de la Fondation Jonas sont conçus pour traduire les connaissances scientifiques, pédagogiques et pratiques dans un langage clair, sans simplifier à l’excès.
Un bon guide ne remplace pas un accompagnement. Il aide à poser les bonnes questions et à avancer avec plus de clarté.
À qui s’adressent ces ressources ?
Familles
Pour comprendre les difficultés observées, préparer les démarches, dialoguer avec l’école et identifier les ressources utiles.
Enseignants et établissements
Pour mieux repérer les besoins, adapter certaines pratiques et faciliter la relation avec les familles.
Professionnels de santé et du médico-social
Pour partager des repères communs et soutenir la coordination autour de l’enfant.
Partenaires et institutions
Pour disposer de supports clairs sur les apprentissages, l’inclusion, les parcours et les besoins spécifiques.
Une collection de 10 livrets thématiques
Chaque livret aborde un grand axe de compréhension et d’action parentale, autour de la neurodiversité, des apprentissages et du développement socio-émotionnel.
LIVRET 1 – Les comportements et la régulation
Comprendre les comportements inadaptés, leurs fonctions et leurs mécanismes.
Outils de gestion des crises, régulation émotionnelle, tolérance à la frustration et comportements oppositionnels.
LIVRET 2 – Guidance parentale
(Re)penser la posture parentale : entre bienveillance, cadre et cohérence.
Communication non violente, autorité sécurisante, co-parentalité et gestion du quotidien.
LIVRET 3 – Apprentissages et TND
Les troubles des apprentissages (dyspraxie, TDAH, dyslexie, dyscalculie, TLO) et leurs répercussions scolaires.
Stratégies éducatives, adaptations pédagogiques et motivation.
LIVRET 4 – Apprentissages et HPI
Accompagner les enfants à haut potentiel : entre vitesse cognitive, hypersensibilité et besoin de structure.
LIVRET 5 – Apprentissages et créativité
La créativité comme outil de développement cognitif et émotionnel.
Apprendre autrement, par l’expression et la valorisation des talents.
LIVRET 6 – Adolescence et transformations
Comprendre la crise adolescente, les mutations neurologiques et émotionnelles.
Accompagner sans rompre le lien, prévenir les conduites à risque.
LIVRET 7 – Émotions et co-régulation
Apprendre à décoder, exprimer et réguler les émotions de l’enfant.
Développer l’intelligence émotionnelle et la co-régulation familiale.
LIVRET 8 – Vie quotidienne et autonomie
Structurer les routines, favoriser l’autonomie, prévenir la surcharge sensorielle.
LIVRET 9 – Ressources scientifiques et modèles de référence
Synthèse des fondements théoriques et des modèles utilisés :
Psychologie du développement, théorie de l’esprit, neurosciences, guidance parentale et approches cognitives.
LIVRET 10 – Mon enfant a un autisme sans déficience
Comprendre un fonctionnement autistique sans déficience intellectuelle :
rigidité, hyperacousie, surcharge émotionnelle, apprentissage social et autonomie.
Un regard profondément humain, nourri d’expérience vécue et validé par la science.
